GT+Memo+6+Spanish


 * Memorándum 6 sobre el Programa para Dotados de Talentos Especiales (GT, por sus siglas en inglés): Planes de aprendizaje avanzado **

3/14/2011

Para: Padres y custodios legales

De parte de: Michelle Miller, Especialista del Departamento de Estudiantes Dotados de Talentos Especiales, Escuelas Públicas de Denver

Se redactará un **Plan de Aprendizaje Avanzado (ALP**, por sus siglas en inglés) para todos los estudiantes identificados como Dotados de Talentos Especiales y como Altamente Dotados de Talentos Especiales (HGT, por sus siglas en inglés), entre Kindergarten y 8º grado, que asistan a las Escuelas Públicas de Denver, tal y como lo exige el Proyecto de Ley de la Cámara de Representantes de Colorado 1244-07. El ALP proporcionará documentación sobre los servicios de educación para estudiantes dotados de talentos especiales, en sus áreas de ventajas, en su crecimiento académico anual y en la manera en que se abordarán sus necesidades académicas, sociales y emocionales. Las áreas de putos fuertes y las metas del ALP se mantienen en la base de datos del distrito y se evaluarán y actualizarán cada año.


 * Un Plan de Aprendizaje Avanzado:**

· Se redactará para los estudiantes formalmente identificados como GT y HGT · Se centrará en las áreas académicas y/o de creatividad GT en las que el estudiante presente puntos fuertes. · Proporcionará una guía para la instrucción y oportunidades de aprendizaje avanzadas en las área del estudiante en las se hayan identificado puntos fuertes · Se elaborará en colaboración con los padres/custodios legales, maestros del salón de clases y representantes de la educación para estudiantes dotados de talentos especiales · Será un documento de actualización continua, que con programación durante todo el año escolar · Ilustrará en una gráfica el nivel de aprendizaje y las áreas específicas de estudio siguientes · Proporcionará la oportunidad para dialogar con los maestros sobre las necesidades del estudiante · Establecerá pautas para el crecimiento avanzado, dentro de los parámetros de un entorno de escuela pública · Abordará las necesidades sociales y emocionales de los estudiantes GT y HGT


 * Un Plan de Aprendizaje Avanzado __no__:**

· Se redactará para los estudiantes a quienes no se les haya identificado formalmente como GT o HGT · Se diseñará para estudiantes que hayan obtenido una calificación en el 90 percentil o superior en el examen Raven, a menos de que se les identifique como GT o HGT · Se enfocará en las áreas académicamente débiles o que necesiten de mejora, del estudiante · Será un plan modelo de deficiencia · Será estático y/o rígido, de un año para otro